Señala que la educación superior tendrá como reto la formación basada en las competencias.

En 1998 se reúnen 4 ministros de Reino Unido, Francia, Alemania e Italia para "afinar" la educación favoreciendo movilidad, cooperación y convalidación de créditos de la educación.

Declaración de Bolonia, Italia

1. Competencias genéricas 2. Competencias específicas 3. ECTS como sistema de transferencia y acumulación de créditos. 4. Enfoque de aprendizaje, enseñanza y la evaluación como garancía de la calidad

Son elementos clave del Sistema de Transferencia de Créditos Europeos

Unión Europea, América Latina Caribe: Proyecto 6X4. Seis profesiones en cuatro ejes: Competencias profesionales, créditos académicos, evaluación y acreditación y formación para la innovación y la investigación.

4 líneas de acción: 1. Competencias genéricas y específicas. 2.

Componente importante en el diseño curricular basado en competencias.

En 18 países

El proyecto Tuning en México se representa por la Dirección General de SEP.